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黄大年纪念馆里,一张照片引人驻足:他盘坐在病床上,俯首为“李四光实验班”学生王泰涵讲题,埋着针管的手肿胀,仍握笔书写。想起当时的情形,王泰涵红了眼眶。他记得,那是2016年12月,老师病重住院的第二天,便把自己叫到医院。“来!前几天还剩两道题没给你讲完,咱们继续!”黄大年虽爽朗地笑着,但王泰涵已然感觉到,老师微微颤抖娓僵鍘嗗彶鍏ㄥ勾49鍥惧簱,不时喘着粗气。
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